Ukończył studia magisterskie z psychologii na Uniwersytecie Gdańskim ze specjalnością kliniczną.
Ukończył szkolenia m.in. z zakresu stosowanej analizy zachowania, nauczania precyzyjnego, modelowania oraz Metody Dobrego Startu. Regularnie poszerza swoją wiedzę, uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach.
Doświadczenie zawodowe zdobywał m.in. w Instytucie Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku, gdzie pracował z dziećmi w spektrum autyzmu. Obecnie pracuje również w szkole podstawowej, prowadząc zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne oraz liczne projekty psychoedukacyjne skierowane do dzieci i młodzieży.
W swojej pracy stawia na uważność, rzetelną diagnozę oraz dobrze przeprowadzony wywiad, traktując je jako fundament skutecznej pomocy. Dużą wagę przywiązuje również do budowania bezpiecznej, opartej na zaufaniu relacji.
W wolnym czasie ceni aktywność fizyczną, muzykę i dobrą książkę. Interesuje się również technikami uważności oraz nowymi technologiami.