Magdalena Radzikowska

Absolwentka studiów magisterskich na kierunku „Logopedia z Fonoaudiologią” Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku. Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w poradniach logopedycznych, psychologiczno-pedagogicznych, przedszkolach oraz klinikach: Neurologii, Pediatrii i Neonatologii. Pracowała jako nauczyciel-logopeda w PS nr 1 w Białymstoku oraz w Terapeutycznym Punkcie Przedszkolnym „ADA”, prowadząc indywidualną i grupową terapię dzieci z niepełnosprawnościami oraz w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju.

Regularnie podnosi swoje kwalifikacje poprzez udział w konferencjach, warsztatach i szkoleniach z zakresu logopedii, m.in. z tematyki terapii miofunkcjonalnej, diagnozy zaburzeń przetwarzania słuchowego, symultaniczno-sekwencyjnej nauki czytania czy masażu logopedycznego. Ukończyła szkolenia z testów diagnostycznych: Karty Oceny Słuchu Fonemowego (KOSF) i Test Logopedyczny Przesiew. Posiada certyfikat z Polskiego Języka Migowego (PJM) na poziomie A1/A2. Ukończyła szkolenie:  „Logopedia w ruchu w terapii dyslalii i zaburzeń miofunkcjonalnych” prowadzone przez mgr Sylwię Matuszny.

Współautorka artykułu „Auditory training in auditory processing disorders (APD)” opublikowanego w czasopiśmie „Postępy Nauk Medycznych” (3/2020).

W poradni zajmuje się głównie konsultacjami z rodzicami i terapią logopedyczną dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniami w rozwoju języka, zaburzeniami ze spektrum autyzmu czy z wadami artykulacyjnymi.

W pracy logopedycznej szczególnie ceni sobie współpracę z rodzicami oraz interdyscyplinarne podejście do terapii. Interesuje się psychologią rozwojową dziecka, relacjami w rodzinie oraz przyjazną pielęgnacją. Prywatnie pasjonatka gotowania, dobrej lektury i rozwoju osobistego.