Marzena Rusiłowicz
Dyrektor Poradni, Psycholog, Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI), Instrumental Enrichment (IE), neurorozwoju INPP, facylitator Recall Healing, terapeuta traumy relacyjnej NARM, diagnosta ADOS-2, provider Indywidualnego Treningu Słuchowego Johansena
Absolwentka Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej wydział zamiejscowy w Sopocie na kierunku psychologia z realizacją bloków specjalistycznych z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz interwencji kryzysowej; Ukończyła Studium dla psychologów z zakresu opiniowania sądowo-psychologicznego w sprawach z udziałem dzieci w Fundacji Dzieci Niczyje, a także Przygotowanie Pedagogiczne dla psychologów; Jest Terapeutą Integracji Sensorycznej (II stopnia w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej); Ukończyła kurs terapeutyczny z międzynarodowym certyfikatem Terapia Funkcji poznawczych metodą Feuresteina Instrumental Enrichment – Poziom I. Jest licencjonowanym terapeutą INPP dzieci i młodzieży (Instytutu Psychologii Neurofizjologicznej INPP Polska), w 2022 roku ukończyła również Instytut Recall Healing (RH) uzyskując międzynarodowe uprawnienia do bycia facylitatorem Recall Healing/Totalnej Biologii, a także Akademię Psychobiologii oraz Instytut Terapii Psychosomatycznej NeuroAffective Relational Model™ (NARM™). Zafascynowana psychobiologią i psychosomatyką, psychogenealogią doskonali swoje umiejętności zawodowe uczestnicząc w licznych międzynarodowych kursach i szkoleniach.
Doświadczenie zdobyła pracując w placówkach terapeutycznych i poradniach psychologiczno-pedagogicznych w Gdańsku i w Białymstoku. Ukończyła między innymi szkolenia: „Diagnosta w poradnictwie psychologiczno-pedagogicznym” w tym „Nowoczesne opiniowanie psychologiczno-pedagogiczne” oraz liczne kursy z zakresu stosowania nowoczesnych baterii testów diagnostycznych; a także „Ocena postawy dziecka w wieku przedszkolnym. Różnicowanie wad postawy”; „Dziecko wiotkie w terapii. Ustalenie programu ćwiczeń”, „Terapia Ręki w zastosowaniu terapeutycznym”- kurs podstawowy i rozszerzający; „Narzędzia teatru improwizacji w pracy trenera”; SZKOŁĘ TRENERÓW; szkolenia dla nauczycieli INPP „Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce-program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard”; kurs Metoda dobrego startu. Uczestniczyła w warsztatach „Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu”, „ADOS-2 protokół do badania spektrum autyzmu”, „diagnostyki genetycznej” oraz wielu wielu szkoleń z zakresu anatomii i fizjologii człowieka oraz powiązań psychobiologicznych determinacji pojawiających się deficytów w nurcie psychobiologii. Chętnie zdobywa wiedzę – współpracuje z placówkami w Warszawie i Gdańsku.
W poradni zajmuje się organizacją pracy placówki, programu WWRD, konsultacjami, diagnostyką oraz terapią dzieci i młodzieży; organizuje warsztaty i szkolenia w Centrum Szkoleń Poradni Rozwiń Skrzydła, współpracuje z lokalnymi organizacjami pożytku publicznego oraz placówkami oświatowymi realizując programy profilaktyczne wspierające rozwój dzieci. Prywatnie żona i mama dwójki dzieci, psa, kota, myszoskoczka i rybek.